本課程的設(shè)計目的是通過實踐使同學(xué)們經(jīng)歷Dreamweaver 8開發(fā)的全過程和受到一次綜合訓(xùn)練，以便能較全面地理解掌握和綜合運用所學(xué)的知識結(jié)合具體的開發(fā)案例，理解并初步掌握運用Dreamweaver 8可視化開發(fā)工具進行網(wǎng)頁開發(fā)的方法了解網(wǎng)頁設(shè)計制作過程通過設(shè)計達到掌握網(wǎng)頁設(shè)計制作的技巧了解和熟悉網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識和實現(xiàn)。

各大公司和個人紛紛創(chuàng)建主頁和Web站點，向全世界宣告自己的存在，展示自己的產(chǎn)品服務(wù)及個人愛好等等目前，進行網(wǎng)頁創(chuàng)作的各類軟件程序也不計其數(shù)，如Macromedia DreamweaverMicrosoft FrontPage等等，本課程設(shè)計說明書主要以Microsoft FrontPage2000創(chuàng)作程序Microsoft Windows 95操作系統(tǒng)IIS信息服務(wù)器Web。

三網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計案例 為了便于示范如何運用上述原則來設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程，筆者用自己承擔(dān)的一門網(wǎng)絡(luò)課程為例，在此展示此課程的基本結(jié)構(gòu)本網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計方案吸收了信息化教學(xué)的理念和網(wǎng)絡(luò)教育研究的最新技術(shù)成果，主要特點是 1基于資源庫的課程組織這個課程按內(nèi)容專題組織成為若干模塊各模塊采取網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，并且與教學(xué)案例。

答 計算機專業(yè)學(xué)的課程主要可以分為三大類公共基礎(chǔ)課，計算機基礎(chǔ)課和計算機編程相關(guān)的課程我們一一來分析公共基礎(chǔ)課主要是指數(shù)學(xué)和英語相關(guān)課程一般在大一大二學(xué)年會學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的相關(guān)課程學(xué)習(xí)英語主要是為了提升自己的外語能力，考過四六級雖然四六級并不是每個學(xué)校畢業(yè)的硬性要求，但是有。

我們的課程設(shè)計太小兒科了，別對你在國外的同學(xué)說，否則會被笑話，所以我們要盡可能的多做設(shè)計，別一個人們悶著頭做，兩三個人合作一個項目，不會交流的計算機人員30歲以后肯定會下崗題目呢，盡量是一些簡單的底層開發(fā)，可以去國外大學(xué)網(wǎng)站上搜一搜，要自信你一定能做出來，畢竟不是什么難題，而是我們應(yīng)當具備的素質(zhì) 6。

大學(xué)里的計算機專業(yè)除了正常的英語高數(shù)思政等公共基礎(chǔ)課外，從大一到大四會從計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)起，還有軟硬件學(xué)習(xí)，網(wǎng)頁設(shè)計編程語言等等，但是理論學(xué)習(xí)比較多如果你想學(xué)習(xí)軟件編程和動畫特效方面的，可以報班學(xué)習(xí)，深入了解扎實自己的基礎(chǔ)。